Bouger pour ne pas décrocher

Publié le 19 mars 2014

Prochain Départ par Catherine Collin et Victoria L- Chartrand

Durant les dernières années, le taux de décrochage scolaire a considérablement diminué. Toutefois, selon le Ministère de l’Éducation, Loisir et Sport, le décrochage est toujours un problème flagrant qui touche 16,2 % des jeunes, plus particulièrement les garçons, dont 1 sur 5 quitte l’école avant l’obtention de son diplôme d’études secondaires.

Récemment, La Presse a donné la parole à Stéphane Lévesque, un enseignant du français au secondaire, qui fit un compte rendu d’une réunion de sa commission scolaire portant sur les exigences requises pour l’acquisition du diplôme. Selon lui, il sera plus facile pour les élèves de terminer leur secondaire puisque les attendes vis-à-vis eux seront moins élevées. Il considère donc que la valeur actuelle du diplôme secondaire n’aura plus la même signification puisque la graduation sera plutôt synonyme de permis de travail. Donc, à la place d’encourager les jeunes à poursuivre leurs études avec des programmes qui visent la persévérance, l’aide aux études et le développement d’un sentiment d’appartenance envers l’établissement scolaire, on met l’accent direct sur l’intégration au marché du travail. Au final, ceux-ci travailleront plus tôt, mais seront moins instruits.

Selon nous, cette solution ne règle pas le problème du décrochage scolaire, il s’agit plutôt d’une façon de camoufler les difficultés scolaires des élèves. Ce que nous proposons, c’est davantage d’activités scolaires et parascolaires pour les jeunes dans les écoles, puisque les arts et le sport ont de multiples impacts bénéfiques sur la réussite scolaire des jeunes.

En effet, l’activité physique favorise la production d’une substance protégeant les neurones du cerveau. Ce processus a pour effet d’améliorer la mémoire, la concentration, la durée d’attention et d’accroître la confiance, l’estime et l’image de soi. Si la pratique de l’activité physique a des effets mélioratifs sur la performance académique, la pratique sportive en milieu scolaire comporte une plus-value importante : elle amène l’élève sportif a développé un sentiment d’appartenance pour son école en plus d’encourager la persévérance scolaire.

De ce fait, le sport apporte une aide précieuse dans le parcours scolaire des jeunes. Une étude à ce sujet auprès de 1111 répondants (administrateurs, entraîneurs, parents et athlètes) rapporte que les principaux bienfaits sont l’identification très forte et la fierté envers leur institution, la motivation d’y rester ainsi que la prévention du décrochage et le maintien de l’intérêt pour l’école.
(2010, Sport étudiant, RSEQ)

Avec tout l’apport positif que comporte la pratique d’un sport dans la vie d’un jeune, nous en concluons qu’ils se sentiraient plus motivés et plus confiants. Les raisons les plus souvent données lorsqu’on demande aux jeunes où ils se verraient dans leur cheminement scolaire sans le sport, ils répondent : en situation d’échec, en période d’adaptation, à la recherche d’un autre passe-temps ou en situation de décrochage.

Nous pensons donc qu’il est impératif de promouvoir d’avantage les programmes de sport-études ainsi que les activités sportives parascolaires dans les écoles secondaires, plutôt que de baisser le niveau d’attente envers les jeunes. Une population en santé et bien instruite, c’est dans cette optique qu’il faut bâtir l’avenir !

Catherine Collin et Victoria L.-Chartrand, pour Courir.org
prochaindepart@live.ca

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